Mao Thiếu Liệt
9.4
- Diễn viên chính: không gỗ
- kiểu: khuôn viên đại học phim kinh dị
- giám đốc: Lao Xuanyi
- tình trạng: phụ đề tiếng Bồ Đào Nha
- nhiệt: 4573 ℃
- năm: 2020
- khu vực: Ấn Độ
- ngôn ngữ: nước Thái Lan
- thay mới: 2023-05-29
- Review phim mới nhất: Giảm gánh nặng, tăng hiệu quả và quay trở lại trường học—cung cấp cho trẻ em một lớp chăm sóc trẻ khácChớp mắt đã đến kỳ nghỉ hè. vấn đề sắp xảy ra đối với cha mẹ. Trong quá khứ, cuộc sống mùa hè của Xiao Li, một học sinh tiểu học lớp 4 ở quận Xicheng, Việt Nam, lên núi, xuống biển, làm bài kiểm tra lớp và trở về quê hương. Năm nay, anh ấy sẽ có một lựa chọn mới để trở lại trường. Bộ Giáo dục đã tổ chức một cuộc họp báo vào ngày 13 để giới thiệu các dịch vụ sau giờ học cho giáo dục bắt buộc và các công việc liên quan đến chăm sóc mùa hè. Đối với hầu hết các bậc cha mẹ có con trong độ tuổi đi học, việc giữ trẻ trong mùa hè chắc chắn là một tin vui. Các em có thể dành khoảng 45 ngày trong kỳ nghỉ hè, và chúng tôi sẽ mất khoảng một tuần để đưa các em đi núi và biển và tham quan các danh lam thắng cảnh. Thông thường, thời gian còn lại, chúng tôi sẽ tìm cơ sở đào tạo để lo một tuần, chuẩn bị cho kỳ thi mỹ thuật, một tuần sau đó sẽ gửi về quê. Lúc này kỳ nghỉ hè dài vẫn chưa kết thúc, đứa trẻ chỉ có thể cùng cha mẹ đánh du kích, hai ngày cùng mẹ đi công tác, hai ngày cùng cha đi công tác. Zhang Ying, phụ huynh của một học sinh lớp 5 ở quận Đông Thành, Việt Nam, nói với các phóng viên. Ngay khi chính sách này được đưa ra, nhiều phụ huynh đã ngay lập tức hoan nghênh. Tuy nhiên, cũng có một số phụ huynh tỏ ra lo lắng, băn khoăn về điều này, chị Lan Lan, phụ huynh học sinh lớp 4 ở quận Triều Dương, lo lắng khi Tín chỉ ở trong lớp làm bài, không có hoạt động ngoại khóa. Liu Ying, phụ huynh của học sinh lớp 4 ở quận Xicheng, Việt Nam, lo lắng rằng một số giáo viên lớp mẫu giáo sẽ mở rộng kiến thức môn học và biến kỳ nghỉ hè thành học kỳ thứ ba của việc mang cặp đi học. Đồng thời, chị lo lắng việc gửi trẻ trong dịp hè sẽ làm tăng khối lượng công việc của giáo viên và liệu có ảnh hưởng đến việc dạy học hàng ngày hay không. Trong cuộc phỏng vấn, phóng viên được biết rằng những tiếng nói này là mối quan tâm chính sau khi ban hành chính sách lưu trữ. Vào ngày 8 tháng 7, Bộ Giáo dục đã ban hành "Thông báo về việc hỗ trợ và thăm dò phát triển dịch vụ ủy thác mùa hè" (sau đây gọi là "Thông báo"), ngay sau khi "Thông báo" được đưa ra, việc hủy bỏ kỳ nghỉ đông của giáo viên và kỳ nghỉ hè là lần đầu tiên đạt được tìm kiếm nóng. Tìm hiểu việc triển khai các dịch vụ sau giờ học và ủy thác trong hè chắc chắn là điều tốt để giảm bớt gánh nặng cho phụ huynh và học sinh, nhưng liệu nó có giảm bớt gánh nặng cho học sinh và tăng gánh nặng cho giáo viên? Nỗi lo lắng của cha mẹ có thể được giải quyết? Các phóng viên bắt đầu một cuộc phỏng vấn về điều này. Lo lắng: Đừng để Hosting trở nên mất kiểm soát Ngay sau khi chính sách dịch vụ lưu trữ mùa hè được ban hành, cuộc thảo luận đầu tiên dấy lên là về việc nên nghỉ ngơi hay học tập điều độ trong kỳ nghỉ hè. Chu Zhaohui, một nhà nghiên cứu tại Học viện Khoa học Giáo dục Trung Quốc, tin rằng nghỉ ngơi và thư giãn là bản chất của kỳ nghỉ hè. Đánh giá từ sự sắp xếp của hệ thống trường học, các kỳ nghỉ có chức năng riêng của chúng và không thể thiếu. Hai nghìn năm trước, “Học bạ” đã nêu rõ nguyên tắc khi dạy học phải có chính nghiệp, khi về hưu phải du học, nếu có tác hại sẽ ảnh hưởng trực tiếp đến chất lượng học tập sau này, sẽ làm tổn hại đến việc học tập của học sinh sở thích, sở thích và quyền tự chủ trong thời gian dài. Vì vậy, cần đặc biệt ngăn chặn một số nơi làm suy giảm chất lượng ủy thác bằng cách coi việc mở bao nhiêu lớp giữ trẻ, bao nhiêu phụ huynh và học sinh được cung cấp dịch vụ giữ trẻ là mưu cầu thành tích chính trị. Chu Zhaohui nói. Zhang Ying, phụ huynh của học sinh, ủng hộ chính sách ủy thác, chính sách hiện tại là 12 ngày một kỳ, chính sách này chỉ lấp đầy chỗ trống thông thường của chúng tôi. Kỳ nghỉ hè là thời gian cao điểm để thi vào lớp nghệ thuật, hàng năm chúng tôi đều lợi dụng kỳ nghỉ hè để học một số môn thanh nhạc, vũ đạo và các nội dung khác để vun đắp tình cảm, cùng cả gia đình đi du lịch cũng là một việc thường xuyên. Còn thời gian còn lại thì sao? Hiện tại đã ổn rồi, con được đi học, có thể đảm bảo an toàn, được gặp gỡ bạn bè, nhất định tôi sẽ chọn đăng ký. Zhang Ying nói rằng cô ấy rất hy vọng rằng lớp chăm sóc mùa hè sẽ cung cấp các dịch vụ đọc sách, thư pháp và các dịch vụ liên quan khác, rất có lợi cho trẻ em trong việc đọc sách và thực hành thư pháp. Chị Lan Lan, phụ huynh học sinh lo lắng không có hoạt động ngoại khóa, trường đã có thông báo về việc giữ trẻ trong hè nhưng chị chần chừ không đăng ký. Đã đến lúc cơ thể trẻ em đang phát triển, và kỳ nghỉ hè nên có rất nhiều hoạt động ngoài trời. Hiện nay thời gian và địa điểm ủy thác là cố định, không khác gì người lớn đi làm, mỗi ngày không có nhiệm vụ và chủ đề rõ ràng, chỉ có quy định rõ ràng về thời gian, tôi lo loại ủy thác này chỉ chiếm thời gian của học sinh và giải phóng cha mẹ, sự ủy thác mất kiểm soát, con cái không thể học tập và trưởng thành. Về những lo lắng này của phụ huynh, Lu Yugang, Vụ trưởng Vụ Giáo dục Cơ bản của Bộ Giáo dục, cho biết: Các trường nên mở lớp học, thư viện, địa điểm thể thao và các tài nguyên và cơ sở vật chất khác, đồng thời tổ chức hợp lý và cung cấp một số hoạt động trò chơi tập thể, văn hóa và các hoạt động thể thao, hướng dẫn đọc, thực hành toàn diện, mở rộng sở thích, hướng dẫn làm bài tập và các dịch vụ khác, nhưng không được phép tổ chức học bù tập thể hoặc dạy bài mới. Đừng lo lắng: tình trạng giảm gánh nặng cho học sinh và tăng gánh nặng cho giáo viên sẽ không xảy ra, như Liu Ying, phụ huynh của học sinh lo lắng, liệu chính sách này có làm tăng khối lượng công việc của giáo viên, ảnh hưởng nhiều hơn đến việc giảng dạy hàng ngày hay không. cũng là một trong những tâm điểm của dư luận. Ngay sau khi "Thông báo" được đưa ra, việc hủy bỏ kỳ nghỉ đông và nghỉ hè của giáo viên đã trở thành hot search. Ở cuối trang “Thông báo”, nhiều thầy cô để lại những lời nhắn bày tỏ cảm xúc: Thầy cô mệt mỏi quá, thầy còn gia đình, con cái. Giáo viên làm việc cật lực quanh năm và dựa vào các kỳ nghỉ để nghỉ ngơi. Về vấn đề này, Ding Dawei, Phó giám đốc Ủy ban Giáo dục thành phố Việt Nam cho biết: Ủy ban giáo dục quận khuyến khích đa số cán bộ, giáo viên chủ động tham gia các hoạt động tình nguyện, tích cực hướng dẫn những giáo viên xuất sắc như giáo viên dạy lớp đặc biệt. , các nhà lãnh đạo học thuật và giáo viên chính của lớp tham gia vào các dịch vụ ủy thác. Đồng thời yêu cầu tất cả các quận, huyện tổ chức tập huấn cho giáo viên tham gia nhận ủy thác. Cần nhấn mạnh rằng thực hiện dịch vụ trông giữ học sinh trong kỳ nghỉ hè không có nghĩa là hủy bỏ kỳ nghỉ hè, các ủy ban giáo dục của từng quận, huyện điều phối nguồn giáo viên trong toàn huyện, lựa chọn và bố trí hợp lý giáo viên tham gia dịch vụ trông giữ trên cơ sở không ảnh hưởng đến việc nghỉ ngơi bình thường và rèn luyện thêm. Ding Dawei nói với các phóng viên rằng để làm tốt công việc ủy thác mùa hè, Ủy ban Giáo dục Thành phố Việt Nam đã thiết lập cơ chế làm việc ba cấp gồm lập kế hoạch tổng thể cấp thành phố, trách nhiệm cấp huyện và thực hiện trường học. vào ngày 19 tháng 7 và kết thúc vào ngày 20 tháng 8. Thời gian, 12 ngày mỗi kỳ đối với dịch vụ lưu trữ mùa hè. Trong tương lai, các chính sách liên quan sẽ được cải thiện và tìm hiểu cơ chế dài hạn. Chen Qiuming, giám đốc Sở Giáo dục thành phố Thâm Quyến, đã nói về tiêu chí đánh giá các dịch vụ ủy thác và sau giờ học.Khi chúng tôi đánh giá các dịch vụ ủy thác và sau giờ học của một trường học, chúng tôi chủ yếu tập trung vào bốn khía cạnh: thứ nhất, sự tham gia tự nguyện của học sinh; thứ hai, bài viết Việc hoàn thành bài tập về nhà; thứ ba là sự ghi nhận về chất lượng toàn diện của học sinh thể hiện; thứ tư là sự hài lòng của từng đối tượng, kể cả phụ huynh, học sinh và giáo viên. Mục tiêu của chúng tôi là: phụ huynh hài lòng, học sinh thích và giáo viên được công nhận. Sự khác biệt: Xác định ranh giới của dịch vụ lưu trữ Về mặt giảm gánh nặng hiệu quả cho học sinh và phụ huynh, từ dịch vụ lưu trữ lúc 3:30 sau giờ học đến dịch vụ lưu trữ vào mùa hè, từng thủ thuật thực sự liên tục được giới thiệu, điều này chỉ ra sự chuyển đổi từ Yufen để Yufen chuyển đổi con người. Chu Zhaohui tin rằng kỳ nghỉ và học kỳ nên có những cách hoàn toàn khác nhau để đạt được mục tiêu tăng trưởng. Dịch vụ lưu trữ cần hết sức coi trọng cơ hội phát triển này, cố gắng sắp xếp để học sinh tự học, độc lập quản lý, tăng trưởng hiệu quả hơn theo cách các em thích: học thích học, thích làm, thích chơi. thích chơi gì; hướng dẫn học sinh Tự lập kế hoạch và thiết kế kế hoạch hoạt động, tự sắp xếp thời gian, tự xây dựng nội quy, tự giám sát và thực hiện, tự chọn vai, tự điều chỉnh và hoàn thiện kế hoạch theo tình hình thực hiện, và tiến hành tự đánh giá. Tìm vị trí của chính mình để khám phá tiềm năng vượt trội của bản thân, khám phá những vấn đề mà xã hội cần giải quyết và gánh vác trách nhiệm, đặt nền tảng để trở thành bản thân tốt nhất và tìm ra con đường. Chu Zhaohui cho biết, trong khi các sở quản lý giáo dục ở nhiều nơi đang tích cực khám phá sự phát triển của dịch vụ ủy thác mùa hè, họ cần tách biệt nghiêm ngặt các hoạt động nghỉ lễ với việc học bình thường, đồng thời xây dựng nghiêm ngặt hàng rào phòng thủ không tổ chức học bù tập thể hoặc dạy bài mới, không được bí mật tổ chức các ngày lễ Nó trở thành lớp ôn tập, trường luyện thi. Wang Ming, Phó Giám đốc Trung tâm Nghiên cứu Phát triển Giáo dục của Bộ Giáo dục, cho rằng không thể bỏ qua vai trò giáo dục của gia đình trong việc chăm sóc trẻ trong dịp hè, cần nhấn mạnh rằng các bậc cha mẹ khi chọn cách chăm sóc con trong dịp hè không thể bỏ mặc. Vai trò của giáo dục gia đình đối với sự trưởng thành của học sinh là không thể thay thế, trong cuộc sống hè, cha mẹ vẫn cần dành một khoảng thời gian nhất định để củng cố tình đồng hành giữa cha mẹ và con cái, tăng cường mối quan hệ giữa cha mẹ và con cái. Đối với dịch vụ giám sát các trường giáo dục bắt buộc, Lu Yugang đề xuất: Thứ nhất, bao trùm toàn diện, nghĩa là tất cả các trường học ở nhiều nơi khác nhau nên xuất phát từ thực tế, mỗi trường một trường hợp, xây dựng và hoàn thiện các kế hoạch thực hiện cụ thể đối với các dịch vụ sau giờ học, và đảm bảo bao phủ đầy đủ các trường giáo dục bắt buộc sau khi bắt đầu năm học vào mùa thu này và cố gắng bao phủ đầy đủ các học sinh có nhu cầu. Thứ hai, thời gian phải đảm bảo, tức là nên triển khai mô hình dịch vụ ngoài giờ 5+2, tức là nhà trường sẽ thực hiện dịch vụ ngoài giờ 5 ngày trong tuần, mỗi ngày ít nhất 2 tiếng, và kết thúc. thời gian phải phù hợp với thời gian làm việc bình thường của địa phương. Thứ ba, để nâng cao chất lượng, nghĩa là các trường nên tích cực xây dựng và thiết lập các dự án dịch vụ sau giờ học đa dạng kết hợp với đặc điểm của việc vận hành trường học và nhu cầu học tập và phát triển của học sinh, để nâng cao sức hấp dẫn và tính hiệu quả. Cuối cùng, cần tăng cường đảm bảo, nghĩa là, các cơ quan quản lý giáo dục nên làm việc với các bộ phận liên quan để cải thiện các phương pháp đảm bảo tài trợ cho dịch vụ sau giờ học, làm rõ các tiêu chuẩn liên quan và gây quỹ bằng các hình thức trợ cấp tài chính, phí dịch vụ hoặc phí đại lý. Quỹ dịch vụ sau giờ học chủ yếu được sử dụng để trợ cấp cho giáo viên và nhân viên liên quan tham gia vào các dịch vụ sau giờ học. Các dịch vụ sau giờ học thường do các giáo viên của trường đảm nhận và các giáo viên đã nghỉ hưu, các chuyên gia xã hội có trình độ hoặc tình nguyện viên cũng có thể được thuê để tham gia. Đồng thời, tận dụng triệt để các nguồn lực xã hội như cung thiếu nhi, trung tâm hoạt động thanh thiếu niên. (Phóng viên Yao Xiaodan và Jin Haotian)
Giảm gánh nặng, tăng hiệu quả và quay trở lại trường học—cung cấp cho trẻ em một lớp chăm sóc trẻ khácChớp mắt đã đến kỳ nghỉ hè. vấn đề sắp xảy ra đối với cha mẹ. Trong quá khứ, cuộc sống mùa hè của Xiao Li, một học sinh tiểu học lớp 4 ở quận Xicheng, Việt Nam, lên núi, xuống biển, làm bài kiểm tra lớp và trở về quê hương. Năm nay, anh ấy sẽ có một lựa chọn mới để trở lại trường. Bộ Giáo dục đã tổ chức một cuộc họp báo vào ngày 13 để giới thiệu các dịch vụ sau giờ học cho giáo dục bắt buộc và các công việc liên quan đến chăm sóc mùa hè. Đối với hầu hết các bậc cha mẹ có con trong độ tuổi đi học, việc giữ trẻ trong mùa hè chắc chắn là một tin vui. Các em có thể dành khoảng 45 ngày trong kỳ nghỉ hè, và chúng tôi sẽ mất khoảng một tuần để đưa các em đi núi và biển và tham quan các danh lam thắng cảnh. Thông thường, thời gian còn lại, chúng tôi sẽ tìm cơ sở đào tạo để lo một tuần, chuẩn bị cho kỳ thi mỹ thuật, một tuần sau đó sẽ gửi về quê. Lúc này kỳ nghỉ hè dài vẫn chưa kết thúc, đứa trẻ chỉ có thể cùng cha mẹ đánh du kích, hai ngày cùng mẹ đi công tác, hai ngày cùng cha đi công tác. Zhang Ying, phụ huynh của một học sinh lớp 5 ở quận Đông Thành, Việt Nam, nói với các phóng viên. Ngay khi chính sách này được đưa ra, nhiều phụ huynh đã ngay lập tức hoan nghênh. Tuy nhiên, cũng có một số phụ huynh tỏ ra lo lắng, băn khoăn về điều này, chị Lan Lan, phụ huynh học sinh lớp 4 ở quận Triều Dương, lo lắng khi Tín chỉ ở trong lớp làm bài, không có hoạt động ngoại khóa. Liu Ying, phụ huynh của học sinh lớp 4 ở quận Xicheng, Việt Nam, lo lắng rằng một số giáo viên lớp mẫu giáo sẽ mở rộng kiến thức môn học và biến kỳ nghỉ hè thành học kỳ thứ ba của việc mang cặp đi học. Đồng thời, chị lo lắng việc gửi trẻ trong dịp hè sẽ làm tăng khối lượng công việc của giáo viên và liệu có ảnh hưởng đến việc dạy học hàng ngày hay không. Trong cuộc phỏng vấn, phóng viên được biết rằng những tiếng nói này là mối quan tâm chính sau khi ban hành chính sách lưu trữ. Vào ngày 8 tháng 7, Bộ Giáo dục đã ban hành "Thông báo về việc hỗ trợ và thăm dò phát triển dịch vụ ủy thác mùa hè" (sau đây gọi là "Thông báo"), ngay sau khi "Thông báo" được đưa ra, việc hủy bỏ kỳ nghỉ đông của giáo viên và kỳ nghỉ hè là lần đầu tiên đạt được tìm kiếm nóng. Tìm hiểu việc triển khai các dịch vụ sau giờ học và ủy thác trong hè chắc chắn là điều tốt để giảm bớt gánh nặng cho phụ huynh và học sinh, nhưng liệu nó có giảm bớt gánh nặng cho học sinh và tăng gánh nặng cho giáo viên? Nỗi lo lắng của cha mẹ có thể được giải quyết? Các phóng viên bắt đầu một cuộc phỏng vấn về điều này. Lo lắng: Đừng để Hosting trở nên mất kiểm soát Ngay sau khi chính sách dịch vụ lưu trữ mùa hè được ban hành, cuộc thảo luận đầu tiên dấy lên là về việc nên nghỉ ngơi hay học tập điều độ trong kỳ nghỉ hè. Chu Zhaohui, một nhà nghiên cứu tại Học viện Khoa học Giáo dục Trung Quốc, tin rằng nghỉ ngơi và thư giãn là bản chất của kỳ nghỉ hè. Đánh giá từ sự sắp xếp của hệ thống trường học, các kỳ nghỉ có chức năng riêng của chúng và không thể thiếu. Hai nghìn năm trước, “Học bạ” đã nêu rõ nguyên tắc khi dạy học phải có chính nghiệp, khi về hưu phải du học, nếu có tác hại sẽ ảnh hưởng trực tiếp đến chất lượng học tập sau này, sẽ làm tổn hại đến việc học tập của học sinh sở thích, sở thích và quyền tự chủ trong thời gian dài. Vì vậy, cần đặc biệt ngăn chặn một số nơi làm suy giảm chất lượng ủy thác bằng cách coi việc mở bao nhiêu lớp giữ trẻ, bao nhiêu phụ huynh và học sinh được cung cấp dịch vụ giữ trẻ là mưu cầu thành tích chính trị. Chu Zhaohui nói. Zhang Ying, phụ huynh của học sinh, ủng hộ chính sách ủy thác, chính sách hiện tại là 12 ngày một kỳ, chính sách này chỉ lấp đầy chỗ trống thông thường của chúng tôi. Kỳ nghỉ hè là thời gian cao điểm để thi vào lớp nghệ thuật, hàng năm chúng tôi đều lợi dụng kỳ nghỉ hè để học một số môn thanh nhạc, vũ đạo và các nội dung khác để vun đắp tình cảm, cùng cả gia đình đi du lịch cũng là một việc thường xuyên. Còn thời gian còn lại thì sao? Hiện tại đã ổn rồi, con được đi học, có thể đảm bảo an toàn, được gặp gỡ bạn bè, nhất định tôi sẽ chọn đăng ký. Zhang Ying nói rằng cô ấy rất hy vọng rằng lớp chăm sóc mùa hè sẽ cung cấp các dịch vụ đọc sách, thư pháp và các dịch vụ liên quan khác, rất có lợi cho trẻ em trong việc đọc sách và thực hành thư pháp. Chị Lan Lan, phụ huynh học sinh lo lắng không có hoạt động ngoại khóa, trường đã có thông báo về việc giữ trẻ trong hè nhưng chị chần chừ không đăng ký. Đã đến lúc cơ thể trẻ em đang phát triển, và kỳ nghỉ hè nên có rất nhiều hoạt động ngoài trời. Hiện nay thời gian và địa điểm ủy thác là cố định, không khác gì người lớn đi làm, mỗi ngày không có nhiệm vụ và chủ đề rõ ràng, chỉ có quy định rõ ràng về thời gian, tôi lo loại ủy thác này chỉ chiếm thời gian của học sinh và giải phóng cha mẹ, sự ủy thác mất kiểm soát, con cái không thể học tập và trưởng thành. Về những lo lắng này của phụ huynh, Lu Yugang, Vụ trưởng Vụ Giáo dục Cơ bản của Bộ Giáo dục, cho biết: Các trường nên mở lớp học, thư viện, địa điểm thể thao và các tài nguyên và cơ sở vật chất khác, đồng thời tổ chức hợp lý và cung cấp một số hoạt động trò chơi tập thể, văn hóa và các hoạt động thể thao, hướng dẫn đọc, thực hành toàn diện, mở rộng sở thích, hướng dẫn làm bài tập và các dịch vụ khác, nhưng không được phép tổ chức học bù tập thể hoặc dạy bài mới. Đừng lo lắng: tình trạng giảm gánh nặng cho học sinh và tăng gánh nặng cho giáo viên sẽ không xảy ra, như Liu Ying, phụ huynh của học sinh lo lắng, liệu chính sách này có làm tăng khối lượng công việc của giáo viên, ảnh hưởng nhiều hơn đến việc giảng dạy hàng ngày hay không. cũng là một trong những tâm điểm của dư luận. Ngay sau khi "Thông báo" được đưa ra, việc hủy bỏ kỳ nghỉ đông và nghỉ hè của giáo viên đã trở thành hot search. Ở cuối trang “Thông báo”, nhiều thầy cô để lại những lời nhắn bày tỏ cảm xúc: Thầy cô mệt mỏi quá, thầy còn gia đình, con cái. Giáo viên làm việc cật lực quanh năm và dựa vào các kỳ nghỉ để nghỉ ngơi. Về vấn đề này, Ding Dawei, Phó giám đốc Ủy ban Giáo dục thành phố Việt Nam cho biết: Ủy ban giáo dục quận khuyến khích đa số cán bộ, giáo viên chủ động tham gia các hoạt động tình nguyện, tích cực hướng dẫn những giáo viên xuất sắc như giáo viên dạy lớp đặc biệt. , các nhà lãnh đạo học thuật và giáo viên chính của lớp tham gia vào các dịch vụ ủy thác. Đồng thời yêu cầu tất cả các quận, huyện tổ chức tập huấn cho giáo viên tham gia nhận ủy thác. Cần nhấn mạnh rằng thực hiện dịch vụ trông giữ học sinh trong kỳ nghỉ hè không có nghĩa là hủy bỏ kỳ nghỉ hè, các ủy ban giáo dục của từng quận, huyện điều phối nguồn giáo viên trong toàn huyện, lựa chọn và bố trí hợp lý giáo viên tham gia dịch vụ trông giữ trên cơ sở không ảnh hưởng đến việc nghỉ ngơi bình thường và rèn luyện thêm. Ding Dawei nói với các phóng viên rằng để làm tốt công việc ủy thác mùa hè, Ủy ban Giáo dục Thành phố Việt Nam đã thiết lập cơ chế làm việc ba cấp gồm lập kế hoạch tổng thể cấp thành phố, trách nhiệm cấp huyện và thực hiện trường học. vào ngày 19 tháng 7 và kết thúc vào ngày 20 tháng 8. Thời gian, 12 ngày mỗi kỳ đối với dịch vụ lưu trữ mùa hè. Trong tương lai, các chính sách liên quan sẽ được cải thiện và tìm hiểu cơ chế dài hạn. Chen Qiuming, giám đốc Sở Giáo dục thành phố Thâm Quyến, đã nói về tiêu chí đánh giá các dịch vụ ủy thác và sau giờ học.Khi chúng tôi đánh giá các dịch vụ ủy thác và sau giờ học của một trường học, chúng tôi chủ yếu tập trung vào bốn khía cạnh: thứ nhất, sự tham gia tự nguyện của học sinh; thứ hai, bài viết Việc hoàn thành bài tập về nhà; thứ ba là sự ghi nhận về chất lượng toàn diện của học sinh thể hiện; thứ tư là sự hài lòng của từng đối tượng, kể cả phụ huynh, học sinh và giáo viên. Mục tiêu của chúng tôi là: phụ huynh hài lòng, học sinh thích và giáo viên được công nhận. Sự khác biệt: Xác định ranh giới của dịch vụ lưu trữ Về mặt giảm gánh nặng hiệu quả cho học sinh và phụ huynh, từ dịch vụ lưu trữ lúc 3:30 sau giờ học đến dịch vụ lưu trữ vào mùa hè, từng thủ thuật thực sự liên tục được giới thiệu, điều này chỉ ra sự chuyển đổi từ Yufen để Yufen chuyển đổi con người. Chu Zhaohui tin rằng kỳ nghỉ và học kỳ nên có những cách hoàn toàn khác nhau để đạt được mục tiêu tăng trưởng. Dịch vụ lưu trữ cần hết sức coi trọng cơ hội phát triển này, cố gắng sắp xếp để học sinh tự học, độc lập quản lý, tăng trưởng hiệu quả hơn theo cách các em thích: học thích học, thích làm, thích chơi. thích chơi gì; hướng dẫn học sinh Tự lập kế hoạch và thiết kế kế hoạch hoạt động, tự sắp xếp thời gian, tự xây dựng nội quy, tự giám sát và thực hiện, tự chọn vai, tự điều chỉnh và hoàn thiện kế hoạch theo tình hình thực hiện, và tiến hành tự đánh giá. Tìm vị trí của chính mình để khám phá tiềm năng vượt trội của bản thân, khám phá những vấn đề mà xã hội cần giải quyết và gánh vác trách nhiệm, đặt nền tảng để trở thành bản thân tốt nhất và tìm ra con đường. Chu Zhaohui cho biết, trong khi các sở quản lý giáo dục ở nhiều nơi đang tích cực khám phá sự phát triển của dịch vụ ủy thác mùa hè, họ cần tách biệt nghiêm ngặt các hoạt động nghỉ lễ với việc học bình thường, đồng thời xây dựng nghiêm ngặt hàng rào phòng thủ không tổ chức học bù tập thể hoặc dạy bài mới, không được bí mật tổ chức các ngày lễ Nó trở thành lớp ôn tập, trường luyện thi. Wang Ming, Phó Giám đốc Trung tâm Nghiên cứu Phát triển Giáo dục của Bộ Giáo dục, cho rằng không thể bỏ qua vai trò giáo dục của gia đình trong việc chăm sóc trẻ trong dịp hè, cần nhấn mạnh rằng các bậc cha mẹ khi chọn cách chăm sóc con trong dịp hè không thể bỏ mặc. Vai trò của giáo dục gia đình đối với sự trưởng thành của học sinh là không thể thay thế, trong cuộc sống hè, cha mẹ vẫn cần dành một khoảng thời gian nhất định để củng cố tình đồng hành giữa cha mẹ và con cái, tăng cường mối quan hệ giữa cha mẹ và con cái. Đối với dịch vụ giám sát các trường giáo dục bắt buộc, Lu Yugang đề xuất: Thứ nhất, bao trùm toàn diện, nghĩa là tất cả các trường học ở nhiều nơi khác nhau nên xuất phát từ thực tế, mỗi trường một trường hợp, xây dựng và hoàn thiện các kế hoạch thực hiện cụ thể đối với các dịch vụ sau giờ học, và đảm bảo bao phủ đầy đủ các trường giáo dục bắt buộc sau khi bắt đầu năm học vào mùa thu này và cố gắng bao phủ đầy đủ các học sinh có nhu cầu. Thứ hai, thời gian phải đảm bảo, tức là nên triển khai mô hình dịch vụ ngoài giờ 5+2, tức là nhà trường sẽ thực hiện dịch vụ ngoài giờ 5 ngày trong tuần, mỗi ngày ít nhất 2 tiếng, và kết thúc. thời gian phải phù hợp với thời gian làm việc bình thường của địa phương. Thứ ba, để nâng cao chất lượng, nghĩa là các trường nên tích cực xây dựng và thiết lập các dự án dịch vụ sau giờ học đa dạng kết hợp với đặc điểm của việc vận hành trường học và nhu cầu học tập và phát triển của học sinh, để nâng cao sức hấp dẫn và tính hiệu quả. Cuối cùng, cần tăng cường đảm bảo, nghĩa là, các cơ quan quản lý giáo dục nên làm việc với các bộ phận liên quan để cải thiện các phương pháp đảm bảo tài trợ cho dịch vụ sau giờ học, làm rõ các tiêu chuẩn liên quan và gây quỹ bằng các hình thức trợ cấp tài chính, phí dịch vụ hoặc phí đại lý. Quỹ dịch vụ sau giờ học chủ yếu được sử dụng để trợ cấp cho giáo viên và nhân viên liên quan tham gia vào các dịch vụ sau giờ học. Các dịch vụ sau giờ học thường do các giáo viên của trường đảm nhận và các giáo viên đã nghỉ hưu, các chuyên gia xã hội có trình độ hoặc tình nguyện viên cũng có thể được thuê để tham gia. Đồng thời, tận dụng triệt để các nguồn lực xã hội như cung thiếu nhi, trung tâm hoạt động thanh thiếu niên. (Phóng viên Yao Xiaodan và Jin Haotian)